sábado, 5 de junho de 2010

TEM FESTA NO ARRAIÁ






VEM MORENU
Clara da Costa





Ai môdeuduxéu...

u moreno aceitô meu cunvite

ieu fiquei toda facêra

pruque vô dançá mai ele

nesse forró...

meu coração bateu ligero

sentindo o bêjo dele

no meu cabelo i no meu cangote...

i nesse xamêgo

eli me agarrô nus seus braçus

bejô minha boca...

miacarinhô nu corpo

...i éra tanto chamegu

qui mi paixonei poreli...

morenu...

queru ficá cocê

inté u dia clariá...

adispois mi caso cocê

numti largu máis...





http://saiadotom.com/duetos/vemmonrenu/vem_morenu_hoje_tem_festa_no_arraia.htm













































Olá queridas amigas!!



Uma questão que ainda é tema de grande importancia para os educadores é a pratica da leitura e escrita. Trazer para sala de aula grandes literaturas e promover estratégias para atrair jovens e crianças é uma tarefa muito árdua para alguns professores, por isso, acredito que é de suma importancia que sejamos pesquisadores de novas metodologias de ensino neste contexto.





Olha que legal e super interessante esta edição da revista Nova Escola. Uma gama de estratégias para se utilizar em sala de aula.



Sabemos que nós educadores temos a missão de formar leitores e bons escritores.



A revista apresenta os tipos de generos que devemos utilizar, como conhecer os tipos de leituras que cada aluno gosta, e revisoes de produção de textos.



SE VOCÊ AINDA NÃO TEM, VALE A PENA LER NÉ?





CLIQUE AQUI PARA BAIXAR A REVISTA!

domingo, 30 de maio de 2010



Sabe-se que os Pais são peças fundamentais na construção da aprendizagem dos filhos.





Dicas para os pais:



1. Estabelecer uma relação de confiança e colaboração com a escola;



2. Escute mais e fale menos;



3. Informe aos professores sobre os progressos feitos em casa em áreas de interesse mútuo;



4. Estabelecer horários para estudar e realizar as tarefas de casa;



5. Sirva de exemplo, mostre seu interesse e entusiasmo pelos estudos;



6. Desenvolver estratégias de modelação, por exemplo, existe um problema para ser solucionado, pense em voz alta;



7. Aprenda com eles ao invés de só querer ensinar;



8. Valorize sempre o que o seu filho faz, mesmo que não tenha feito o que você pediu;



9. Disponibilizar materiais para auxiliar na aprendizagem;



10. É preciso conversar, informar e discutir com o seu filho sobre quaisquer observações e comentários emitidos sobre ele.

Cada pessoa é uma.



Uma vida é uma história de vida. É preciso saber o aluno que se tem, como ele aprende. Se ele construiu uma coisa, não pode-se destruí-la. O psicopedagogo ajuda a promover mudanças, intervindo diante das dificuldades que a escola nos coloca, trabalhando com os equilíbrios/desequilíbrios e resgatando o desejo de aprender.






PARA AJUDAR MAIS OS PAIS, PEGUEI UM GUIA DO MEC  " O DIA A DIA DO SEU FILHO"

BOM, SE VOCÊ ANDA SEM TEMPO, PELO MENOS COPIE E COLE PARA LER MAIS TARDE, POIS, AFIRMO QUE VALE A PENA.



ATENÇÃO ! O GUIA ABAIXO É DA EDUCAÇÃO INFANTIL. CONFIRA O GUIA PARA  ENSINO FUNDAMENTAL.



LEIA ABAIXO O QUE DIZ O GUIA DA ED. INFANTIL:



1. Aspectos que os familiares podem verificar diretamente na creche ou na pré-escola





• A instituição tem autorização de funcionamento expedida pela Secretaria Municipal de Educação?

• O alvará sanitário está afixado em lugar visível?

• A instituição tem proposta pedagógica em forma de documento?

• Reuniões e entrevistas com familiares são realizadas em horários adequados à participação das famílias?

• Há reuniões com familiares pelo menos três vezes por ano?

• Os familiares recebem relatórios sobre as vivências, produções e aprendizagens pelo menos duas vezes ao ano?

• A instituição permite a entrada dos familiares em qualquer horário?

• Existe local adequado para receber os pais ou familiares? E para aleitamento materno?

• As professoras têm, no mínimo, a formação em nível médio, Magistério?

• Há no mínimo uma professora para cada agrupamento de:

• 6 a 8 crianças de 0 a 2 anos?

• 15 crianças de 3 anos?

• 20 crianças de 4 até 6 anos?

• As salas de atividades e demais ambientes internos e externos são agradáveis, limpos, ventilados e tranquilos, com acústica que permite uma boa comunicação?

• O lixo é retirado diariamente dos ambientes internos e externos?

• A instituição protege todos os pontos potencialmente perigosos do prédio para garantir a circulação segura das crianças e evitar acidentes?

• A instituição tem procedimentos preestabelecidos que devem ser tomados em caso de acidentes?





2. O que os familiares podem verificar com a criança sobre o atendimento na educação infantil





• Pergunte qual é o nome das professoras e de outros funcionários.

• Pergunte o nome dos amiguinhos mais próximos.

• Pergunte à criança o que ela mais gostou de fazer naquele dia.

• Incentive à criança a contar e a narrar situações vividas na instituição:

• que músicas cantou ou ouviu;

• quais brincadeiras aconteceram;

• que pinturas, desenhos, esculturas ela fez;

• qual livro a professora leu;

• que história a professora contou;

• o que ela está aprendendo, entre outras.





3. O que os familiares podem observar diretamente na criança sobre o atendimento na educação infantil





• Observe o comportamento da criança quando ela chega na instituição (alegria, timidez ou choro).

• Observe diária e atentamente enquanto estiver conversando com a criança, seu olhar, seus gestos, sua fala suas reações podem ajudar a avaliar o estado físico e emocional.

• Observe as reações da criança ao ver seus colegas, isso pode demonstrar como está a relação com a turma.

• Observe as produções e o material que ela traz da instituição.

Palavras-chave: Recomendações para os pais, acompanhamento dos alunos da educação infantil, acompanhamento dos alunos da creche.

sábado, 29 de maio de 2010

Olá queridas amigas !

Olha, eu gostei dessa historia linda e criativa.

Você pode copiar e colar no WORD fica perfeito para trabalhar com turmas de 2º 3º ano. APROVEITEM!!




Professora: ______________________________



Aluno:___________________________ Data:__/__/______



INTERPRETAÇÃO DE TEXTO





PEQUETITO



Era uma vez um casal que só depois de muito esperar e pedir aos deuses conseguiu ter um filho. O menino nasceu com saúde e era bem bonito, mas nunca cresceu, e por isso recebeu o nome de Pequetito. Quando chegou a hora de mandá-lo conhecer o mundo, seus pais lhe deram uma agulha para servir de espada, uma cuia de comer arroz para ser seu barco e um par de palitos para fazer as vezes de remos. Assim equipado, Pequetito partiu, navegando até a capital, Quioto, onde foi ter ao casarão de uma família que se encantou com ele e o convidou para morar ali.



Um dia Pequetito viajou com a filha de seus anfitriões, uma linda jovem que gostava muito dele. No caminho um ogro os atacou, dizendo que queria raptar a moça. “Primeiro vai ter que lutar comigo!”, o corajoso rapaz exclamou, brandindo a agulha.



O ogro riu, agarrou-o e sem perda de tempo o engoliu.

Lá no estômago do ogro, Pequetito o espetou tanto com sua agulha que o malvado papão o cuspiu fora. Assim que se viu livre., o moço lhe furou os olhos com a agulha. O ogro gritou de dor e correu, deixando cair um pequeno objeto de metal. “É um martelo mágico que realiza desejos”, a jovem explicou.“Então me dê uma martelada, para ver se me faz crescer”, o rapaz falou. A filhade seus anfitriões lhe martelou a cabeça com toda a força…e Pequetito setransformou num samurai alto e garboso, com quem ela logo se casou.



PHILIP, N. Volta ao mundo em 52 histórias. São Paulo: Companhia das Letrinhas, p. 24.





Interpretação do texto



Responda com atenção:



1) Por que o menino recebeu o nome de Pequetito?

R:_______________________________________________________________



2) Quais são os presentes que seus pais deram a Pequetito quando ele saiu de casa?

R:________________________________________________________________



3) Quando Pequetito decide ir para Quioto, ele fica hospedado “no casarão de

uma família que se encantou com ele”. Nesse trecho, se encantar tem o

mesmo sentido de:

( ) Ficar enfeitiçada por magia.

( ) Achar lindo, gostar muito.

( ) Cantar junto com ele.



4) Qual é o principal conflito dessa história?

R:__________________________________________________________________





5) Quais são os outros conflitos dessa história?

( ) Pequetito ser muito pequeno.

( ) Pequetito ir para uma casa em que todos ficam encantados com ele.

( ) Pequetito se apaixonar pela filha dos seus anfitriões.

( ) A filha dos anfitriões dar uma martelada na cabeça dele.



6) Como Pequetito conseguiu derrotar o ogro?

R:________________________________________________________________





7). Qual é o elemento mágico que muda a vida de Pequetito?

R:__________________________________________________________________

segunda-feira, 24 de maio de 2010

sábado, 22 de maio de 2010









RUMO AO HEXA!