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quarta-feira, 6 de junho de 2012
sexta-feira, 1 de junho de 2012
quinta-feira, 31 de maio de 2012
Mais uma obra que postei para meus visitantes !! Podem baixar! Beijinho!
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QUER BAIXAR MAIS LIVROS? clique aqui!
Quem se lembra dessa obra MARAVILHOSSA??!! ADOOORO PAULO FREIRE QUERO COMPARTILHAR COM QUEM GOSTA! |
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quarta-feira, 30 de maio de 2012
A revista Diversidades apresenta nesta obra diversos artigos de suma importância para todos educadores.
E um trabalho que considero fundamental para a pratica docente, sendo assim um aprofundamento no que se refere ao autismo como elemento de reflexão
Cecília Pereira:
""Esta problemática, apontada pela literatura especializada
como uma desordem neurobiológica do desenvolvimento,
ao caracterizar-se por dificuldades em várias áreas,
nomeadamente: comunicação, interacção social, funcionamento
cognitivo, processamento sensorial e comportamento,
requer um trabalho de intervenção sistemático e especializado.""
PARA BAIXAR CLIQUE AQUI!
E um trabalho que considero fundamental para a pratica docente, sendo assim um aprofundamento no que se refere ao autismo como elemento de reflexão
Cecília Pereira:
""Esta problemática, apontada pela literatura especializada
como uma desordem neurobiológica do desenvolvimento,
ao caracterizar-se por dificuldades em várias áreas,
nomeadamente: comunicação, interacção social, funcionamento
cognitivo, processamento sensorial e comportamento,
requer um trabalho de intervenção sistemático e especializado.""
sexta-feira, 2 de março de 2012
A prática escolar consiste na concretização das condições que asseguram a realização do trabalho docente. Tais condições não se reduzem ao estritamente "pedagógico", já que a escola cumpre funções que lhe são dadas pela sociedade concreta que, por sua vez, apresenta-se como constituída por classes sociais com interesses antagônicos
sexta-feira, 19 de agosto de 2011
ESTE LIVRO É UMA FERRAMENTA QUE VISA AUXILIAR AS ESCOLAS NO DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL EM UMA PROPOSTA DEMOCRÁTICA.
PROMOVIDO PELA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA.
Prezado(a) Senhor(a),
Sua instituição está recebendo os Indicadores da Qualidade na Educação Infantil.
Esta publicação caracteriza-se como um instrumento de autoavaliação da qualidade
das instituições de educação infantil, por meio de um processo participativo e aberto a
toda a comunidade.
O presente documento foi elaborado sob a coordenação conjunta do Ministério da
Educação, por meio da Secretaria da Educação Básica, da Ação Educativa, da Fundação
Orsa, da Undime e do Unicef.
O desenvolvimento do trabalho contou com a participação de um Grupo Técnico, composto
por representantes de entidades, fóruns, conselhos, professores, gestores, especialistas e
pesquisadores da área, que se reuniu ao longo de um ano para elaborar a primeira versão. Essa
versão foi discutida e alterada em 8 (oito) Seminários Regionais e, após a incorporação das
sugestões, foi pré-testada em instituições de educação infantil, públicas e privadas, de 9 (nove)
unidades federadas: Pará, Ceará, Bahia, Rio de Janeiro, Minas Gerais, Mato Grosso do Sul,
Distrito Federal, São Paulo e Paraná.
Esta iniciativa pretende contribuir com as instituições de educação infantil no sentido de
que encontrem seu próprio caminho na direção de práticas educativas que respeitem os direitos
fundamentais das crianças e ajudem a construir uma sociedade mais democrática.
Sugerimos a Vossa Senhoria que este material seja colocado à disposição de todos os
interessados, pois a experiência já desenvolvida até agora demonstra que seu uso representa
um significativo incentivo à melhoria da qualidade da educação infantil.
Apresentação
Maria Malta Campos
Presidente da Ação Educativa
Maria do Pilar Lacerda Almeida e Silva
Secretária de Educação Básica
PDF created
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| BAIXAR INDICADORES DA QUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
Prezado(a) Senhor(a),
Sua instituição está recebendo os Indicadores da Qualidade na Educação Infantil.
Esta publicação caracteriza-se como um instrumento de autoavaliação da qualidade
das instituições de educação infantil, por meio de um processo participativo e aberto a
toda a comunidade.
O presente documento foi elaborado sob a coordenação conjunta do Ministério da
Educação, por meio da Secretaria da Educação Básica, da Ação Educativa, da Fundação
Orsa, da Undime e do Unicef.
O desenvolvimento do trabalho contou com a participação de um Grupo Técnico, composto
por representantes de entidades, fóruns, conselhos, professores, gestores, especialistas e
pesquisadores da área, que se reuniu ao longo de um ano para elaborar a primeira versão. Essa
versão foi discutida e alterada em 8 (oito) Seminários Regionais e, após a incorporação das
sugestões, foi pré-testada em instituições de educação infantil, públicas e privadas, de 9 (nove)
unidades federadas: Pará, Ceará, Bahia, Rio de Janeiro, Minas Gerais, Mato Grosso do Sul,
Distrito Federal, São Paulo e Paraná.
Esta iniciativa pretende contribuir com as instituições de educação infantil no sentido de
que encontrem seu próprio caminho na direção de práticas educativas que respeitem os direitos
fundamentais das crianças e ajudem a construir uma sociedade mais democrática.
Sugerimos a Vossa Senhoria que este material seja colocado à disposição de todos os
interessados, pois a experiência já desenvolvida até agora demonstra que seu uso representa
um significativo incentivo à melhoria da qualidade da educação infantil.
Apresentação
Maria Malta Campos
Presidente da Ação Educativa
Maria do Pilar Lacerda Almeida e Silva
Secretária de Educação Básica
PDF created
quarta-feira, 22 de junho de 2011
sábado, 21 de maio de 2011
A pedido posto os links para baixar livros de psicopedagogia.
Amiga Ana, sempre encontro alguns livros no http://www.4shared.com/ , mas é preciso ter paciência para encontrar porque são muitos livros disponíveis para o download.
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Um grande abraço!!
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| PARA BAIXAR CLIQUE AQUI |
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| PSICOPEDAGOGIA: AVALIAÇÃO E DIAGNOSTICO |
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| BAIXAR PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO |
sábado, 2 de abril de 2011
APROVEITE E BAIXE
Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil
Esta publicação foi desenvolvida com o objetivo de servir como um guia de reflexão para os profissionais que atuam diretamente com crianças de 0 a 6 anos, respeitando seus estilos pedagógicos e a diversidade cultural brasileira. Ele é fruto de um amplo debate nacional, do qual participaram professores e diversos especialistas que contribuíram com conhecimentos provenientes tanto da vasta e longa experiência prática de alguns, como da reflexão acadêmica, científica ou administrativa de outros. O Referencial é composto por três volumes que pretendem contribuir para o planejamento, o desenvolvimento e a avaliação de práticas educativas, além da construção de propostas educativas que respondam às demandas das crianças e de seus familiares nas diferentes regiões do país.
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| REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL VOLUME 1 |
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| REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL VOLUME 2 |
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| REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL VOLUME 3 |
FONTE-http://portal.mec.gov.br
PS: QUER BAIXAR LIVROS DE TEÓRICOS E CADERNOS DA COLEÇÃO EJA?
CLIQUE NO MARCADOR DOWNLOAD .
O Ministério da Justiça lança cartilha com o objetivo de prevenir o Bullying.
A proposta é tornar a escola e principalmente a sociedade em alerta quanto a esta problemática a que estamos verdadeiramente nos preocupa.
RECOMENDO QUE TODOS LEIAM E ATENTEM PARA ESSA QUESTÃO.
A proposta é tornar a escola e principalmente a sociedade em alerta quanto a esta problemática a que estamos verdadeiramente nos preocupa.
RECOMENDO QUE TODOS LEIAM E ATENTEM PARA ESSA QUESTÃO.
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| BAIXAR LIVRO BULLYING CARTILHA 2010 |
domingo, 27 de fevereiro de 2011
Sempre gosto de colocar os livros para download porque encontro muitas amigas que perguntam, poxa Dani como você conseguiu este livro?
Muitas pessoas ainda não sabem localizar sites ou até mesmo fazer uma procura adequada.
Então colo os links dos livros que considero importantes também para a prática educativa e que são encontrados facilmente ! Pode aproveitar e Baixar!
CLIQUE NO LINK ABAIXO DA IMAGEM!!
Muitas pessoas ainda não sabem localizar sites ou até mesmo fazer uma procura adequada.
Então colo os links dos livros que considero importantes também para a prática educativa e que são encontrados facilmente ! Pode aproveitar e Baixar!
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quinta-feira, 24 de fevereiro de 2011
NA HORA DE BAIXAR, CLIQUE EM CIMA DO LINK E NÃO DA IMAGEM!!
BAIXAR CADERNO METODOLÓGICO PARA PROFESSOR
Uma Ferramenta fundamental no trabalho do professor. Amados , eu gostei muito desta coleção e encontrei no portal do professor. Sabemos que nada vale um trabalho de sala de aula sem um auxilio como o material didático e a vontade de estar atualizado, por isso é que eu estou recomendando um bom material.
As Diretrizes Curriculares Nacionais abrangem os processos formativos da Educação de Jovens e Adultos como uma das modalidades da Educação Básica nas etapas dos ensinos fundamental e médio, nos termos da LDBEN 9394/96.
A identidade própria da Educação de Jovens e Adultos (modalidade da Educação Básica) considerará entre outras: as situações, os perfis dos estudantes, as faixas etárias desse alunado. Além disso, considerará:
1. O Princípio da Eqüidade (a distribuição específica dos componentes curriculares a fim de propiciar um modelo igualitário de formação e restabelecer a igualdade de direitos e de oportunidades face ao direito à educação);
2. O Princípio da Diferença (a identificação e o reconhecimento da alteridade própria e inseparável dos jovens e dos adultos em seu processo formativo, da valorização do mérito de cada qual e do desenvolvimento de seus conhecimentos e valores);
3. O Princípio da Proporcionalidade (a disposição e adequação dos componentes curriculares face às necessidades próprias da Educação de Jovens e Adultos com espaços e tempos nos quais as práticas pedagógicas garantam aos seus estudantes identidade formativa comum aos demais participantes da escolarização básica);
4. A Proposição de Modelo Pedagógico Próprio (apropriação e contextualização das diretrizes curriculares nacionais).
As Políticas públicas em curso que estão voltadas à Educação de Jovens e Adultos no Brasil são: Brasil Alfabetizado, Pró-Jovem, Fazendo Escola, FUNDEB.
Devemos lembrar que, o aluno da Educação de Jovens e Adultos já desenvolve os conteúdos, se envolvendo nas práticas sociais. Falta-lhe sistematizar. A dimensão política e social deve fazer parte das discussões em aula a partir do momento em que o interesse do jovem e do adulto, trabalhador ou não, é estar engajado e participante no contexto social e cultural em que está inserido.
“Eu sou um intelectual que não tem medo de ser amoroso, eu amo as gentes e amo o mundo. E é porque amo as pessoas e amo o mundo, que eu brigo para que a justiça social se implante antes da caridade”. Paulo Freire
Ref: MANFREDI, Silvia Maria. Política: educação popular. São Paulo. Ed. Símbolo. 1978.
Por Amélia Hamze
Profª. da FEB/CETEC
ISEB/FISO
Colunista Brasil Escola
BAIXAR CADERNO METODOLÓGICO PARA PROFESSOR
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| CLIQUE AQUI PARA BAIXAR GLOBALIZAÇÃO E TRABALHO |
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| CLIQUE AQUI PARA BAIXAR CULTURA E TRABALHO |
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| CLIQUE AQUI PARA BAIXAR DIVERSIDADE E TRABALHO |
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| BAIXAR MEIO AMBIENTE E TRABALHO |
Uma Ferramenta fundamental no trabalho do professor. Amados , eu gostei muito desta coleção e encontrei no portal do professor. Sabemos que nada vale um trabalho de sala de aula sem um auxilio como o material didático e a vontade de estar atualizado, por isso é que eu estou recomendando um bom material.
As Diretrizes Curriculares Nacionais abrangem os processos formativos da Educação de Jovens e Adultos como uma das modalidades da Educação Básica nas etapas dos ensinos fundamental e médio, nos termos da LDBEN 9394/96.
A identidade própria da Educação de Jovens e Adultos (modalidade da Educação Básica) considerará entre outras: as situações, os perfis dos estudantes, as faixas etárias desse alunado. Além disso, considerará:
1. O Princípio da Eqüidade (a distribuição específica dos componentes curriculares a fim de propiciar um modelo igualitário de formação e restabelecer a igualdade de direitos e de oportunidades face ao direito à educação);
2. O Princípio da Diferença (a identificação e o reconhecimento da alteridade própria e inseparável dos jovens e dos adultos em seu processo formativo, da valorização do mérito de cada qual e do desenvolvimento de seus conhecimentos e valores);
3. O Princípio da Proporcionalidade (a disposição e adequação dos componentes curriculares face às necessidades próprias da Educação de Jovens e Adultos com espaços e tempos nos quais as práticas pedagógicas garantam aos seus estudantes identidade formativa comum aos demais participantes da escolarização básica);
4. A Proposição de Modelo Pedagógico Próprio (apropriação e contextualização das diretrizes curriculares nacionais).
As Políticas públicas em curso que estão voltadas à Educação de Jovens e Adultos no Brasil são: Brasil Alfabetizado, Pró-Jovem, Fazendo Escola, FUNDEB.
Devemos lembrar que, o aluno da Educação de Jovens e Adultos já desenvolve os conteúdos, se envolvendo nas práticas sociais. Falta-lhe sistematizar. A dimensão política e social deve fazer parte das discussões em aula a partir do momento em que o interesse do jovem e do adulto, trabalhador ou não, é estar engajado e participante no contexto social e cultural em que está inserido.
“Eu sou um intelectual que não tem medo de ser amoroso, eu amo as gentes e amo o mundo. E é porque amo as pessoas e amo o mundo, que eu brigo para que a justiça social se implante antes da caridade”. Paulo Freire
Ref: MANFREDI, Silvia Maria. Política: educação popular. São Paulo. Ed. Símbolo. 1978.
Por Amélia Hamze
Profª. da FEB/CETEC
ISEB/FISO
Colunista Brasil Escola
sábado, 5 de junho de 2010
Olá queridas amigas!!
Uma questão que ainda é tema de grande importancia para os educadores é a pratica da leitura e escrita. Trazer para sala de aula grandes literaturas e promover estratégias para atrair jovens e crianças é uma tarefa muito árdua para alguns professores, por isso, acredito que é de suma importancia que sejamos pesquisadores de novas metodologias de ensino neste contexto.
Olha que legal e super interessante esta edição da revista Nova Escola. Uma gama de estratégias para se utilizar em sala de aula.
Sabemos que nós educadores temos a missão de formar leitores e bons escritores.
A revista apresenta os tipos de generos que devemos utilizar, como conhecer os tipos de leituras que cada aluno gosta, e revisoes de produção de textos.
SE VOCÊ AINDA NÃO TEM, VALE A PENA LER NÉ?
CLIQUE AQUI PARA BAIXAR A REVISTA!
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