O MOVIMENTO :PLANETA SUSTENTAVEL

Você apaga a luz antes de sair do aposento?



Recicla o lixo de sua casa? Usa menos o carro?

Se há algo que aprendemos quando começamos a atuar na área da sustentabilidade é que os resultados às vezes demoram e podem não ser o que esperávamos, mas sempre, com certeza, trarão um grande aprendizado.

Algo importante que aprendi com a experiência é que se realiza muito mais quando os projetos de sustentabilidade estão alinhados à missão e ao negócio da empresa. Esta talvez seja a principal razão do sucesso do Planeta Sustentável.

O Planeta Sustentável é o primeiro projeto liderado por uma grande empresa de comunicação a debater, informar e produzir conhecimento sobre Sustentabilidade de maneira sistemática para os mais diversos públicos. Com o apoio das empresas parceiras CPFL Energia, Bunge, SABESP, Petrobras, Grupo Camargo Corrêa e CAIXA, este movimento lançado pela Editora Abril combina um detalhado planejamento anual à realização de novas ações para atender esta missão: disseminar informação e referências sobre sustentabilidade.

Participam do Planeta Sustentável 38 publicações. Em três anos de movimento, completos em junho de 2010, foram mais de 3 mil páginas publicadas pela Abril. Todas essas reportagens e mais 4 mil conteúdos exclusivos compõem o maior site dedicado ao tema no país. Para as crianças de 6 a 12 anos, o site Meu Planetinha apresenta reportagens, vídeos, pesquisas, testes e resenhas de livros e filmes.

Dicas de como incorporar a sustentabilidade ao cotidiano foram reunidas no Manual de Etiqueta para um Planeta Sustentável. As duas edições do guia somam 5,2 milhões de cópias distribuídas. Hoje já são 120 dicas, todas disponíveis no site. O Planeta Sustentável realiza também campanhas de conscientização em mais de 150 páginas duplas da Editora Abril. Para nos auxiliar na definição de temas abordados e outros planos de atuação, contamos com um Conselho Consultivo composto por 41 conselheiros de diversos setores, entre especialistas, jornalistas e executivos da Editora Abril e das empresas parceiras.

O evento Planeta no Parque, realizado no Parque do Ibirapuera, em São Paulo, já faz parte do calendário da cidade. Milhares de pessoas participam de atividades como shows e oficinas que apresentam, de maneira divertida, práticas mais sustentáveis. E desde 2009 o Prêmio Planeta Casa, iniciativa pioneira da revista Casa Claudia, foi incorporado ao calendário do movimento com a missão de valorizar soluções, empresas e profissionais das áreas de arquitetura, construção e decoração engajados em conciliar conforto e bem-estar com total respeito ao planeta.

Três anos de movimento. Resultados? Falamos com mais de 15 milhões de pessoas por ano. Essa é nossa audiência em revistas, sites, eventos e redes sociais. Para acompanhá-las, realizamos a pesquisa “Performance Planeta Sustentável” (Studio Ideas) em 2008 e 2009: 77% dos leitores das revistas e 81% dos internautas mudaram suas atitudes após conhecerem o Planeta Sustentável. E, comparativamente, há um crescimento na adoção de boas práticas em toda a audiência. “Você apaga a luz antes de sair do aposento onde está?”: em 2008, 64% responderam que sim; em 2009, 82%. “Você recicla o lixo de sua casa?”: em 2008, 27% reciclavam; em 2009, esse número dobrou: 62%. “Você usa menos o carro?”: em 2008, 17% disseram sim; em 2009, foram 32%.

Estamos no caminho do futuro. Há muito por fazer agora. Nosso papel em produzir conhecimento por um mundo melhor continua. 





Por um Planeta Sustentável.

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DICAS PEDAGOGICAS TV ESCOLA

As Dicas Pedagógicas são fichas elaboradas por professores de todo o Brasil a partir dos vídeos exibidos na TV Escola. Essa ferramenta feita para o professor apresenta sugestões de atividades que podem ser trabalhadas em sala de aula. saiba mais em: http://tvescola.mec.gov.br/index.php

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PROJETO DE LEITURA PARA O 2º E 3º ANO

JUSTIFICATIVA:





A leitura sempre será o principal vinculo de aprendizagem. Hoje mais do que nunca o aluno precisa conhecer as características dos textos que circulam na sociedade, por meio dos meios de comunicação.
Os noticiários, as propagandas, comerciais, trazem tex









tos ricos e que apresentam culturas diversificadas e muitas vezes desconhecidas pela falta da pratica de leitura. Por isso é necessário criar dentro do planejamento de aula um projeto que vise aproximar o educando da pratica da leitura utilizando a mídia como estimulo. 




OBJETIVO GERAL:
Promover o hábito da leitura Por meio dos diversos recursos Presentes na mídia, articulando temas atuais utilizando a oralidade como ferramentas na Construção e produção de textos.


OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Ampliar o repertorio de leitura.
Encorajar o Pensamento Critico
Praticar a escrita formar palavras.
Desenvolver a escrita e oralidade .
Discutir temas atuais.
Desenvolver o espírito crítico.
Ampliar o Vocabulário.
Promover uma interação com textos verbais e não verbais .
Estabelecer a leitura como ferramenta fundamental na construção do conhecimento.




Interdisciplinaridade: 
Matemática (Propaganda de Mercadorias, preços de produtos).
História e Geografia: Reportagens de Lugares, mostrar diferentes culturas, acontecimentos Relevantes dos noticiários. 




RECURSOS MATERIAIS:
SACOLINHA MÁGICA: CADA SACOLINHA Tera:


Revista Amiguinho 1.
1 Revista (de qualquer Público Alvo);
1 - Encarte (diarinho OU liberalzinho);
1-Encarte Alguma loja.
1 - Caderno de registro das Atividades com a identificação do projeto;
1 - Conto Infantil de literatura;
1 Gibi (Turma da Mônica);




METODOLOGIA


• 1 LIVRO DE HISTORIA INFANTIL (CONTOS DE FADA)
• 1 REVISTA Amiguinho
• 1 FICHINHA (TEXTO INSTRUTIVO - DOBRADURA, MONTAGEM)
• 1 Fantoche 
• 1 CADERNO (REGISTRO DA ATIVIDADE)


Uma Vez Por Semana promover Atividades como:


Revistas: 


Trabalhar, Capa, publico alvo, com textos de propagandas.
Como Construir Crianças irão revistas, gibis, Exposição Fazer um parágrafo escola.
Interpretar os elementos que compõem uma revista e seu público alvo. 
Construir textos, desenhos.
Fazer leitura coletiva.




Diferenciar os Tipos de textos, e produzi-los.


Jornais: 


Será trabalhado com a formação de palavras, Significado dos noticiários, leitura coletiva, verbal e não verbal. Historias Acontecimentos, interpretar em quadrinhos. 


Televisão:


Trabalhar a linguagem, discutir temas dos tele- Jornais , propagandas, interpretar situações, fazer criticas , DVD musical, Assistir filmes educativos.Criar Uma Televisão na sala de aula.


Outdoors: 


Produzir na sala autdoors, propor uma criatividade estimulando os alunos. 


Os gibis:


Serão Utilizados para a leitura coletiva que acontecerá duas vazes Por Semana.
cada Criança levará para Casa sua historia para ler com a família, e na sala ler Para os Colegas, haverá Troca de revistas.


Encartes: 


Será trabalhado Tipos de Produtos, marcas famosas.
Comparação de preços (diferença PREÇOS da Mercadoria).
Marcas Famosas: Ordem alfabética uma Trabalhar, Formação de Palavras.




Avaliação: Observação continua Durante todo o Projeto, com Registros Anotações e participação , interação da turma.





Daniela souza

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Mensagem: POEMA DO AMIGO - 20 de JULHO ABRACE SEU AMIGO.

AUTOR DESTE POEMA LINDO:ORLANDO GAMBI















A qualquer hora em que chegares, sentarás comigo em minha mesa.

A qualquer hora em que bateres a minha porta,

o meu coração também se abrirá.

A qualquer hora em que chamares, eu me apressarei.

A qualquer hora em que vieres, será o melhor tempo de te receber.

A qualquer hora em que te decidires, estarei pronto para te seguir.

A qualquer hora em que quiseres beber, eu irei a fonte.

A qualquer hora em que te alegrares, eu bendirei ao Senhor.

A qualquer hora em que sorrires,

será mais uma graça que o senhor me concede.

A qualquer hora em que quiseres partir; eu irei frente nos caminhos.

A qualquer hora em que cantares, eu estenderei os braços.

A qualquer hora, em que te cansares, eu levarei a cruz.

A qualquer hora em que te sentires triste, eu permanecerei contigo.

A qualquer hora em que te lembrares de mim, eu acharei a vida mais bela.

A qualquer hora em que partires, ficarás com a lembrança de uma flor.

A qualquer hora em que voltares, renovarás todas minhas alegrias.

A qualquer hora que quiseres uma rosa, eu te darei toda roseira.

Eu te digo tudo isso, porque não posso imaginar uma amizade

que não seja total, de todos os instantes e para todo bem.





Seu Amigo

Mensagem: POEMA DO AMIGO - Sorria.com.br

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DIA DOS NAMORADOS

AOS APAIXONADOS E ETERNOS NAMORADOS : FELIZ DIA DOS NAMORADOS ! QUE SEJA ETERNO ENQUANTO DURE , E QUE DURE PARA SEMPRE.

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PROJETO MEIO AMBIENTE _ Reciclagem

Por : VALMIRA DIAS

PROJETO: Meio Ambiente - ReciclagemPERÍODO: 1º a 05 / Junho

Justificativa:Envolver os alunos num projeto que busca não só a conscientização da importância da preservação do planeta, mas da ação de cada um através do não-desperdício, do reaproveitamento de matéria-prima e da reciclagem do lixo.

Objetivo Geral:* Mostrar como a educação ambiental é importante para o nosso planeta, dando enfoque à problemática do lixo e à solução oferecida pela reciclagem.* Elaborar um informativo a respeito da reciclagem do lixo; conscientizando a comunidade da importância do reaproveitamento dos materiais recicláveis.

Objetivos específicos:

* Conscientizar os alunos da problemática do lixo;* Criar uma consciência ambiental ao ensinar aos alunos a importância da redução, da reutilização e da reciclagem;* Esclarecer eventuais dúvidas acerca da reciclagem, aumentando, assim, o horizonte do conhecimento desses alunos;* Ensinar o aluno a reaproveitar o lixo, a fim de que ele crie objetos úteis para o seu dia-a-dia;* Ajudar os alunos a confeccionar alguns brinquedos ou jogos.* Realizar pesquisas e atividades sobre o reaproveitamento dos diversos materiais utilizados no dia-a-dia.* Conscientizar-se da importância desse trabalho e utilizar os conhecimentos adquiridos para o bem estar de sua vida e do meio ambiente.* Enfocar os prejuízos que a sociedade sofre com a má utilização do lixo, causando enchentes, poluição e doenças.* Pesquisar em diferentes fontes (jornais, revistas, boletins).* Confecção de cartazes e do boletim informativo.* Estabelecimento de relações entre os materiais que utilizamos no dia-a-dia e seu reaproveitamento final.

Estratégias:

1. Confecção de cartazes, com recortes de objetos de plástico, papel, papelão, metal e vidro de panfletos para divulgar os materiais que deverão ser separados.

2. Montagem de um mural externo com objetos trazidos para a reciclagem (papel plástico, vidro e metal) contendo algumas informações a respeito do tempo de decomposição.

3. Leitura de textos informativos para as crianças à medida que o projeto for sendo desenvolvido e os materiais forem chegando, ir lendo para as crianças e trocando com as outras salas que estão estudando também

.4. Passeio pelo bairro com registros dos lixos encontrados

5. Elaborar uma lista com as crianças de algumas possíveis soluções que podem ajudas a amenizar o problema. Essas soluções poderão ser usadas na confecção dos cartazes além de fazer parte do informativo.

6. Propor ao grupo pensar estratégias para conscientizar as pessoas a separar o lixo reciclável do lixo orgânico.

7. Mostrar para as crianças brinquedos e objetos que podem ser feitos com materiais recicláveis, utilizando revistas, livros sobre o assunto e/ou os próprios objetos.

8. Confecção de brinquedos com materiais recicláveis, (alguns brinquedos podem ser doados para outras salas). Após escolherem quais irão fazer, dividir as crianças em grupo para confeccioná-los. Cada aluno deverá ter o seu trabalho.



Orientações didáticas:

* Lembrar-se sempre do objetivo do projeto que foi compartilhado com as crianças, registrando as descobertas e curiosidades sobre o tema para o informativo.

* Garantir um espaço na roda onde as crianças possam falar sobre suas hipóteses e serem ouvidas tanto pela professora como pelas crianças.

* Propiciar situações de interações entre as crianças para troca de conhecimentos e de suas hipóteses.

* Propiciar situações onde as crianças possam avançar em seus conhecimentos, confrontando os seus conceitos espontâneos com os científicos.

* Selecionar previamente os vídeos, histórias e textos informativos para serem discutidos, fazendo recortes que possam ser aproveitados como fonte de informação. O professor precisa saber bem do que se trata o texto ou vídeo para explora-lo melhor com os alunos.

Alguns conceitos:

Mas, e o que é, de fato, a Educação Ambiental?Em poucas palavras, Educação Ambiental é uma forma de educar para desenvolver a consciência ambiental. É uma maneira de relacionar atitudes e aprendizado ao meio ambiente. Para muitos, ela restringe-se em trabalhar assuntos relacionados à natureza: lixo, preservação, paisagens naturais, animais, etc., o que faz com ela assuma um caráter basicamente naturalista (http://www.apoema.com.br/hp.htm).É um processo permanente no qual os indivíduos e a comunidade tomam consciência do seu meio ambiente e adquirem conhecimentos, valores, habilidades, experiências e determinação que os tornem aptos a agir e resolver problemas ambientais, presentes e futuros (DÍAZ, 2002).

Culminância:

Exposição de trabalhos individuais de objetos confeccionados com materiais recicláveis no dia 05/junho, aberto aos pais às 17h30min.

Avaliação:

Acontecerá de forma processual, diagnóstica e acontecerá durante todo o desenvolvimento do projeto. Quando necessárias às atividades serão reformuladas para que os objetivos traçados possam ser alcançados.Os momentos mais significativos do projeto serão registrados, tendo como ponto de observação o interesse, a participação à autonomia, a criatividade, a interação do grupo, enfim, todos os dados, que nos retratem a relação da turma com o projeto.



SUGESTÕES DE ATIVIDADES:Jogos como:Bilboquê, dominó, boliche, peteca, vai-e-vem, jogo de dama, resta-um....

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SUGESTÃO DE ATIVIDADES PARA O MEIO AMBIENTE

A reciclagem de papel é muito importante vamos passar adiante!

Material necessário :

Sobras de papel (papel de seda, papel crepom, sulfite, jornal, papel de embrulhar pão, filtro de papel usado, etc.)

Água

Balde

Liquidificador

Peneira Plástica (plana)

Bacia Plástica (suficiente grande para caber a peneira dentro)

Panos de prato

Jornal

Esponja

Xícara

1-) Rasgue o papel em pedacinhos pequenos e jogue num balde com água. Encha aproximadamente 3/4 do liquidificador com água e acrescente 1 xícara do papel picado do balde. Bata até o papel desmanchar por completo. Você deverá obter uma pasta com consistencia parecida com a de iogurte.

*Para dar um toque especial ao seu papel, acrescente a pasta já batida pedacinhos de linha colorida, folhinhas secas, etc. Use a imaginação





2-)Despeje a mistura na bacia e repita a operação até enche-la. Mergulhe a peneira dentro da bacia e retire-a coberta de massa. Espere alguns segundos para escorrer a água.





3-)Ponha a peneira com a massa em cima do pano de prato, numa surpeficie plana.Coloque mais ou menos





 4 camadas de jornal sobre a peneira e com uma esponja, pressione o jornal contra a massa até retirar todo o excesso de água.

Depois, vire a peneira com o jornal para baixo. Dê algumas batidinhas para soltar a massa da peneira. Coloque a massa para secar e repita a operação para fazer mais folhas de papel.

Com a massa ainda umida, retire cuidadosamente o jornal e espere até o dia seguinte para que a massa esteja completamente seca. Pronto! aquele papel usado que ia virar lixo, transformou-se numa folha novinha para ser usada outra vez. E o melhor de tudo: foi você quem fez.

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5 DE JUNHO: DIA MUNDIAL DO MEIO AMBIENTE

Mini-projeto: Preservando o ambiente





• Propor aos alunos a elaboração de cartazes, alertando a comunidade escolar para a preservação do ambiente e a colaboração para um ambiente mais saudável.





JOGUE O LIXO NO LIXO!





RESPEITE OS ANIMAIS!





A arte da reciclagem: Promova a reciclagem de papéis:

Materiais:





- 1 litro de água

- 20 gramas de qualquer tipo de papel ou 4 folhas de sulfite

- 2 gramas de pó de gelatina

- 1 grama de anilina (caso você queira papel colorido)

- liquidificador

- 1 bacia grande

- 1 peneira de qualquer formato





Como fazer:





1. Na véspera, rasgue o papel em pedacinhos e deixe de molho por 24 horas. Bata a mistura de papel e água no liquidificador, acrescentando a gelatina e, se for o caso, a anilina.

2. Passe a massa para uma bacia com 5 litros de água e agite levemente.

3. Introduza a peneira na bacia e, fazendo um movimento vertical, deixe escorrer toda a água.

4. Coloque a peneira sobre uma pilha de jornais, ou sobre um pano absorvente, sugando o excesso de água com uma esponja.

5. Retire o papel da peneira e deixe secar ao sol.

6. Depois que estiver completamente seco, o papel reciclado estará pronto para ser uso.





Revista da Folha. 3 de agosto de 1977, p. 21.





Entre os dias 5 e 12 de junho de 1972, foi realizada em Estocolmo, a capital da Suécia, a Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente. A partir dessa data, o dia 5 de junho foi declarado Dia Mundial do Meio Ambiente.

Os participantes da conferência assinaram documentos que deveriam obrigar os governos de todos os países a tomar medidas para impedir a poluição do solo, das águas e do ar. Eles também queriam que as pessoas tomassem consciência da necessidade de proteger o meio ambiente.

A conferência de 1992 foi realizada na cidade do Rio Janeiro e a de 2002 foi realizada na África do Sul..









SUGESTÃO: Cante a música com os alunos e aproveite para questioná-los sobre as perguntas feitas nela.





CANTE: Herdeiros do futuro





A vida é uma grande

amiga da gente

nos dá tudo de graça

para viver

sol e céu,

luz e ar, rios e fontes

terra e mar.

Somos os herdeiros do futuro

e para esse futuro

ser feliz

vamos ter que cuidar

bem desse país.

Será que no futuro

haverá flores? Será que os peixes

vão estar no mar?

será que os arco-íris terão cores

e os passarinhos

vão poder voar?

será que a terra

vai seguir nos dando fruto, a folha,

o caule e a raiz?

será que a vida

acaba encontrando um jeito bom

da gente ser feliz?

Vamos ter de cuidar

bem desse país.

Toquinho e Elias Andreato. Canção dos direitos da criança, Movieplay do Brasil

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Mais professores da rede pública terão formação de inglês em curso gratuito

Diário Oficial publicará no decorrer de junho detalhes da nova etapa do projeto da Cultura Inglesa para a Formação Contínua de Professores de Inglês





Desenvolvido pela Cultura Inglesa para professores da rede pública de ensino, o projeto Formação Contínua de Professores de Inglês terá os detalhes da etapa do 2º do semestre de 2012 divulgados no Diário Oficial do Estado de São Paulo no decorrer de junho. Na publicação, os docentes poderão se informar sobre as inscrições, o processo de seleção, início e locais das aulas. Como nos outros semestres, o curso é gratuito.





Realizado em parceria com a PUC – Pontifícia Universidade Católica de São Paulo desde 1995, o projeto já chegou a mais de 5.800 professores da rede pública e de 3,3 milhões de alunos, maiores beneficiados com o aperfeiçoamento do corpo docente. Os cursos são de aprimoramento da Língua Inglesa (com 900 vagas por semestre e duração de três anos), especialização – Pós graduação Lato Sensu (80 vagas por ano e duração de até dois anos) e aperfeiçoamento (60 vagas e duração de 18 meses).





Os professores participantes da Formação Contínua trabalham como multiplicadores e, uma vez por mês, comandam oficinas pedagógicas para seus colegas. O projeto abrange também professores que moram no interior do Estado. Nesse caso, os educadores participam do curso online Teacher´s Links, por meio virtual (computador). “Mais do que promover a formação profissional e o crescimento do professor como indivíduo, nosso objetivo é contribuir para a melhoria do ensino de inglês na escola pública”, afirma Lizika Goldchleger, gerente acadêmica da Cultura Inglesa.





A Cultura Inglesa também oferece cursos de inglês gratuito a crianças e jovens da Associação Meninos do Morumbi (São Paulo-SP), Creche Baroneza de Limeira (São Paulo-SP), Projeto Bate-Lata (Campinas-SP), Vida – Casa de Apoio (Cotia-SP), Projeto Girassol (Franca-SP) e da Secretaria Municipal de Educação de São José dos Campos (SP).





Mais informações: www.culturainglesasp.com.br/formacaoredepublica





Sobre a Cultura Inglesa:





Com mais de 65 mil alunos, 30 unidades no Estado de São Paulo e quatro em Santa Catarina, a Cultura Inglesa é uma associação sem fins lucrativos e a maior rede de escolas não-franqueadas do País. Seus professores são capacitados no Brasil e no exterior e a abordagem de ensino leva em consideração as diferentes necessidades dos alunos. A Cultura Inglesa não cobra taxa de matrícula nem multa por desistência, tem autonomia de escolha do melhor material didático disponível no mercado e reinveste seus recursos em infraestrutura, capacitação dos professores e produção de eventos culturais como o Cultura Inglesa Festival. Para conhecer as vantagens de estudar numa escola independente, agende uma aula demonstrativa pelo portal da Cultura Inglesa www.culturainglesasp.com.br.





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Informações para a Imprensa: Lu Fernandes Comunicação e Imprensa, com Yuri Antigo, pelo telefone 11-3814-4600.









Maeria enviada por: Yuri Antigo

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